Hoe leraren leiderschap kunnen ontwikkelen en delen
reflecties op een leergang
Artikel
Gedeeld leiderschap vraagt kwaliteiten als persoonlijk leiderschap en inzicht in veranderkundige en proceskundige noties. Die kwaliteiten zijn niet vanzelfsprekend aanwezig en de lerarenopleiding besteedt hier nog weinig aandacht aan. In dit artikel beschrijven lector Marco Snoek en zijn collega’s hun ervaringen met de leergang ‘gedeeld leiderschap’ voor leraren. Het artikel sluit af met een aantal inzichten voor scholen die leiderschap in hun scholen willen delen.
Er is ook een uitgebreidere versie beschikbaar.