Hogeschool van Amsterdam
  1. Home

  Drs. T.J.W. van Eijck (Tom)

Promovendus, Docent-onderzoeker, cluster Pabo
Telefoon:
0621155786
Email:
t.j.w.van.eijck@hva.nl
Werkadres:
Kohnstammhuis, Wibautstraat 2-4, 1091 GM Amsterdam
Postadres:
Postbus 36180,1020 MD Amsterdam
Kamernummer:
KSH 3A
Ga naar HvA Research Database
  • Combining hands-on and minds-on learning with interactive diagrams in primary science education
    van Eijck, T. J. W., Bredeweg, B., Holt, J., Pijls, M. H. J., Bouwer, A. J., Hotze, A., Louman, E., Ouchchahd, A., & Sprinkhuizen, M. J. (2024). Combining hands-on and minds-on learning with interactive diagrams in primary science education. International Journal of Science Education, 1-21. https://doi.org/10.1080/09500693.2024.2387225
  • Learning with Interactive Knowledge Representations
    Bredeweg, B., Kragten, M., Holt, J., Kruit, P., van Eijck, T., Pijls, M., Bouwer, A., Sprinkhuizen, M., Jaspar, E., & de Boer, M. (2023). Learning with Interactive Knowledge Representations. Applied Sciences, 13(9), Article 5256. https://doi.org/10.3390/app13095256
  • Informal Learning in a Public Library Makerspace for Youth in the Netherlands
    Pijls, M., van Eijck, T., & Bredeweg, B. (2023). Informal Learning in a Public Library Makerspace for Youth in the Netherlands. In R. M. Klapwijk, J. Gu, Q. Yang, & M. J. de Vries (Eds.), Maker Education Meets Technology Education: Reflections on Good Practices (pp. 51-63). (International Technology Education Studies; Vol. 19). Brill Publishers. https://doi.org/10.1163/9789004681910_004
  • Activities and experiences of children and makerspace coaches during after school and school programs in a public library makerspace
    Pijls, M., van Eijck, T., Kragten, M., & Bredeweg, B. (2022). Activities and experiences of children and makerspace coaches during after school and school programs in a public library makerspace. Journal for STEM education research, 5(2), 163-186. https://doi.org/10.1007/s41979-022-00070-w
  • Makers! Leren in de Amsterdamse maakplaatsen
    Pijls, M., van Eijck, T., Kragten, M., & Bredeweg, B. (2021). Makers! Leren in de Amsterdamse maakplaatsen. Paper presented at VELON2021, Netherlands.
  • Creativiteit in de maakplaats
    Pijls, M., van Eijck, T., & Kragten, M. (2020). Creativiteit in de maakplaats: handleiding voor professionalisering van begeleiders in de maakplaats. Hogeschool van Amsterdam.
  • Leren in Maakplaats021
    Pijls, M., van Eijck, T., & Kragten, M. (2020). Leren in Maakplaats021: praktijkonderzoek naar het leren van kinderen en maakplaatscoaches in de maakplaatsen op verschillende locaties van de Openbare Bibliotheek in de periode 2017-2020. Hogeschool van Amsterdam.
  • Leren in Maakplaats021
    Pijls, M., van Eijck, T., & Kragten, M. (2020). Leren in Maakplaats021: praktijkonderzoek naar het leren van kinderen en maakplaats-coaches in de maakplaatsen op verschillende locaties van de Openbare Bibliotheek Amsterdam in de periode 2017-2019. Hogeschool van Amsterdam, Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding.
  • Creativiteit in de Maakplaats
    Pijls, M. H. J., van Eijck, T. J. W., & Kragten, M. (2020). Creativiteit in de Maakplaats: Poster voor in de maakplaats.
  • De Mens in Maken
    Pijls, M. H. J., Sjollema, S., & van Eijck, T. J. W. (2020). De Mens in Maken: Handleiding voor professionalisering van begeleiders in de maakplaats.
  • De Mens in Maken
    Pijls, M. H. J., Sjollema, S., & van Eijck, T. J. W. (2020). De Mens in Maken: Poster voor in de maakplaats.
  • Leren met elkaar
    Pijls, M. H. J., & van Eijck, T. J. W. (2020). Leren met elkaar: Poster voor in de maakplaats. Hogeschool van Amsterdam.
  • Leren met Elkaar
    Pijls, M. H. J., & van Eijck, T. J. W. (2020). Leren met Elkaar: Handleiding voor professionalisering van begeleiders in de maakplaats.
  • Maken voor de omgeving
    Pijls, M. H. J., van Eijck, T. J. W., & Kragten, M. (2020). Maken voor de omgeving: Poster voor in de maakplaats.
  • Maken voor de Omgeving
    Pijls, M. H. J., van Eijck, T. J. W., & Kragten, M. (2020). Maken voor de Omgeving: Handleiding voor professionalisering van begeleiders in de maakplaats.
  • Zelfevaluatietool voor kinderen in de maakplaats
    van Eijck, T. J. W., Pijls, M. H. J., & Kragten, M. (2020). Zelfevaluatietool voor kinderen in de maakplaats.
  • Creativiteit in Maakplaats 021
    Pijls, M., van Eijck, T., & Kragten, M. (2019). Creativiteit in Maakplaats 021: praktijkonderzoek naar het bevorderen van creativiteit door maakplaatscoaches in de bibliotheek. Hogeschool van Amsterdam, Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding.
  • Creativiteit in de maakplaats
    Pijls, M., van Eijck, T., & Kragten, M. (2019). Creativiteit in de maakplaats.
  • Learning to enhance children's creativity in a makerspace
    Pijls, M., Kragten, M., & van Eijck, T. (2019). Learning to enhance children's creativity in a makerspace. In L. Leite, E. Oldham, L. Carvalho, A. S. Afonso, F. Viseu, L. Dourado, & M. H. Martinho (Eds.), Proceedings of the ATEE Winter Conference 15-17 April 2019 : Science and mathematics education in the 21st century (pp. 34-43). ATEE.
  • Selfevaluation tool for learning by children in a maker space
    van Eijck, T., Pijls, M., & Kragten, M. (2019). Selfevaluation tool for learning by children in a maker space. Paper presented at ECTEL, Delft, Netherlands.
  • Self-evaluation of learning activities by children in a library-makerspace
    van Eijck, T., Fraij, M., Kragten, M., & Pijls, M. (2018). Self-evaluation of learning activities by children in a library-makerspace: development and validation of a visual instrument . 43-49. Paper presented at Fablearn, Eindhoven, Netherlands.
  • Onderzoekend en ontwerpend leren in een professionele leergemeenschap van studenten, leerkrachten en opleiders
    van Eijck, T., & van den Berg, E. (2016). Onderzoekend en ontwerpend leren in een professionele leergemeenschap van studenten, leerkrachten en opleiders. MESO Magazine, 3(2), 103-105.
  • Professionalisering van leraren en leraren-in-opleiding
    van Geffen, E. C., Krause, U., van Eijck, T. J. W., & Van den Berg, E. (2016). Professionalisering van leraren en leraren-in-opleiding. De Nieuwe Meso, 3(2), 98-105. Article 5.
Ga naar HvA Research Database
Ga naar HvA Research Database