Jayden (19) voetbalt en geeft voetbaltraining. Hij wilde na de havo zeker weten naar de ALO. Maar toen hij op de open dag de variant Pabo-ALO leerde kennen, was hij meteen verkocht: "Met een half jaar langer studeren heb je 2 diploma’s!" Inmiddels is hij tweedejaars Pabo-ALO’er.

‘Wil ik echt meester worden?!’

Het eerste jaar ging super snel voor Jayden. "Het bevalt me ontzettend goed, ook de stages waren heel leuk en leerzaam. In het begin vroeg ik me nog af: ‘Wil ik echt meester worden?’ Maar nu denk ik van wel! Vooral door die combinatie van groepsleerkracht én gymleraar is het een heel aantrekkelijk pakket geworden. Je leert de kinderen veel beter kennen als je ze én in de klas én in de gymzaal hebt. In de klas zitten ze nog aardig in een keurslijf, maar in de zaal gaan ze helemaal los en zijn ze veel meer zichzelf.” Als groepsleerkracht ziet hij zichzelf het liefst in groep 5 tot en met 8, in de gymzaal ziet hij graag alle groepen.

Projectweek ‘Bewegen op het schoolplein’

In november deed Jayden mee met de projectweek ‘Het Schoolplein’, dat werd georganiseerd in samenwerking met het lectoraat Bewegen in en om School. Met een groepje uit het tweede jaar ging hij aan de slag met de vraag: hoe kun je kinderen écht laten spelen tijdens de pauze? Op maandag ging hij naar zijn stageschool om te observeren wat er allemaal (wel en niet) gebeurt op het plein. Op dinsdag kreeg hij op de ALO voorlichting over het waarom van echt spelen en het belang van bewegen.

Op woensdag interviewde hij leerkrachten en leerlingen van zijn stageschool, met vragen als: ‘Doe je mee? Wat wil jij doen?’ Op donderdag maakte hij een plan dat hij gelijk presenteerde op de stageschool. En op vrijdag presenteerde hij het op de ALO. En het plan is een BeweegBingo geworden; na elke beweegactiviteit krijgen de kinderen op zijn stageschool een stempel. Dit daagt kinderen uit om verschillende buitenspeelactiviteiten uit te testen en bij een volle kaart hebben ze dus: BINGO!

Randvoorwaarden

De belangrijkste conclusie die Jayden trok uit zijn projectweek is dat een dergelijke aanpak van het gebruik van het schoolplein alleen werkt als alle leerkrachten enthousiast meedoen. Want zij zijn nodig in de spelbegeleiding. Ook is een aanpassing van het schoolplein nodig, en meer ballen. “De reacties onder leerkrachten was wisselend, want sommigen zeggen ‘het is ook mijn pauze’. Op zich kan ik dat begrijpen, maar als je het rouleert, zal er toch wel iets mogelijk zijn.” Zelf staat Jayden in ieder geval in de pauze op het schoolplein om het goede voorbeeld te geven.