Versterken van stemintentie onder jongeren in het middelbaar beroepsonderwijs
Publicatie - december 2024
Hoe kan het onderwijs worden vormgegeven zodat mbo-jongeren worden gestimuleerd om te gaan stemmen? In dit onderzoek laten we de resultaten zien van een exploratieve evaluatie van 3 sets met evidence-informed leermiddelen met als doel de stemintentie van jongeren te verhogen.
De leermiddelen richten zich op:
- informatie over het stemproces;
- in gesprek gaan over wel of niet stemmen en
- gesprekken over maatschappelijke onderwerpen in combinatie met het invullen van een stemadviesapplicatie.
Politiek zelfvertrouwen
De leermiddelen zijn gegeven door 9 docenten en geëvalueerd door middel van docentinterviews en studentvragenlijsten (N = 172). Uit de resultaten kan worden opgemaakt dat docenten en studenten positief zijn over de praktische benadering in de leermiddelen. Tevens blijkt uit de resultaten dat de leermiddelen studenten inzicht geven in hun politieke voorkeur en dat zij leren het gesprek over stemmen met elkaar aan te gaan. Dit stimuleert mogelijk politiek zelfvertrouwen. Deze resultaten scheppen positieve verwachtingen voor de mogelijke effectiviteit van de lessen die kan worden getoetst in vervolgonderzoek.
Auteurs
- Hessel Nieuwelink
- Jip Teegelbeeckers
Contact
Wil je meer weten over dit onderwerp? Neem dan contact op met lector Hessel Nieuwelink via h.nieuwelink@hva.nl of ga naar het lectoraat Burgerschapsonderwijs.