Kansrijke Schoolloopbanen in een Diverse Stad
Herkenning als fundament
-Een kwalitatieve studie naar hoe hbo-docenten met een mbo-opleidingsachtergrond studenten uit het mbo helpen slagen in het hoger onderwijs
Eerstegeneratiestudent’ – een behulpzaam label?
-Lieve de Coninck onderzoekt deze vraag met voorbeelden uit onderzoek naar eerstegeneratiestudenten aan de Hogeschool van Amsterdam.
Eenzaamheid onder kwetsbare jongeren: van herkennen naar handelen
-Veel jongeren in Nederland voelen zich eenzaam. Eenzaamheid kan grote gevolgen hebben.
Het meten van studentbetrokkenheid in het hbo
-Succesvol hbo-studeren vraagt betrokkenheid. Het lectoraat biedt een meetinstrument om deze te meten en versterken.
Onderzoekend werken aan studiesucces in het hbo
-Het lectoraat ondersteunt onderzoekend werken aan studiesucces en helpt docenten interventies vorm te geven.
Diversiteit en Inclusie: wat moet je ermee als docent?
-D&I staat hoog op de agenda van de HvA, maar de kennis is versnipperd en de interpretaties variëren. Wat betekent dit voor de docent?
HvA Tune In: het zomerbrugprogramma
-Van de studenten met laagopgeleide ouders haalt 1 op de 4 de opleiding niet. De HvA ontwikkelde een zomerintroductie voor eerstegeneratiestudenten.
Een goed begin? Groepsgesprekken over racisme, macht en privilege
-Inzicht in racisme en privilege in het onderwijs via dialogen met HvA-professionals, gericht op inclusie en betere studentprestaties.
Toegankelijk hoger onderwijs voor, door en na de poort
-Toegankelijkheid is een breed doel in het hoger onderwijs, maar er blijven grote verschillen in kansen voor studenten met diverse achtergronden.