Het verbinden van onderzoek en onderwijs

Hoger onderwijsinstellingen proberen steeds meer een koppeling tussen onderzoek en onderwijs te maken. Een juiste balans tussen onderzoeks- en didactische vaardigheden in het werk van academici is hierbij een meerwaarde. In dit onderzoek wordt de balans tussen onderzoeks- en didactische taken en competenties onderzocht, door middel van een analyse van vacatureteksten van het hbo (N = 126) en wo (N = 246). Uit de resultaten bleek een overwegend negatief verband tussen onderzoeks- en didactische taken en competenties in hbo-vacatures, terwijl dit verband in wo-vacatures overwegend positief bleek. Dit heeft implicaties voor de discussie over de verbinding tussen onderwijs en onderzoek in de taken van docenten in beide settings.