Taalsterker in het eerste studiejaar
Een onderzoek naar de taalondersteuningsbehoeftes van talenstudenten
Verslag
In dit rapport wordt verslag gedaan van een onderzoek naar de taalondersteuningsbehoeftes van eerstejaarsstudenten die de opleiding tot tweedegraads leraar Duits, Engels, Frans, of Nederlands volgen aan de Hogeschool van Amsterdam. Projectmedewerkers van iedere opleiding maakten op basis van de resultaten een plan van aanpak voor een taalsterker eerstejaarscurriculum.
