Werken met dilemma’s bij maatschappijleer

In het maatschappijleeronderwijs is het voorleggen van dilemma's aan leerlingen een belangrijk didactisch middel. Er bestaat echter weinig zicht op de redenen waarom docenten dit doen en de vraag of wat zij ermee beogen ook wordt gerealiseerd. Dit onderzoek stelt zich ten doel daarin meer helderheid te brengen. (Lectoraatsthema 'burgerschap').