In de eerste bijeenkomst bespreken we, na een introductie over creatief denken, de belangrijkste resultaten uit recent onderzoek naar creatief schrijfonderwijs. De inzichten daaruit vertalen we naar jouw klassen. Daarbij beantwoorden we vragen als: hoe zet je het creatieve denken bij jouw leerlingen aan? Wat is een goede creatieve taaltaak? Hoe breng je leerlingen in ontwikkeling? Hoe organiseer je (veilige) feedback en hoe ga je om met pedagogische aspecten van het creatief schrijven en spreken? We laten good practice zien, doen voor en je bedenkt in een leerteam zelf een idee voor een ontwerp dat je kunt uitproberen in de klas.

Tussen deze bijeenkomst en de volgende probeer je een ontwerpidee uit in een les, lees je enkele artikelen en doe je een creatieve schrijfoefening.

In de tweede bijeenkomst duiken we gezamenlijk in het opzetten van een curriculum en het beoordelen van creatief taalgebruik. We gaan op een praktische manier in op onderwerpen als: waar in het programma van onderbouw en bovenbouw is creatief taalgebruik effectief te plaatsen? Hoe geef je een leerlijn creatief schrijf- en spreekonderwijs vorm? Hoe toets en beoordeel je de leerontwikkeling van leerlingen in het creatief taalgebruik op een verantwoorde manier?

Data masterclass Creatief Denken en Schrijven

• Dinsdag 27 januari 2026, 14.30 - 17.30
• Dinsdag 3 februari 2026, 14.30 - 17.30