In het eerste dagdeel staat de rol van een werkbegeleider, de leerbehoeften van studenten en zelfreflectie op het programma. Je gaat aan de slag met een competentiescan. Er wordt een casus behandelt over het creëren van een veilig leerklimaat en hoe dit in de praktijk te brengen. De trainer koppelt relevante theorie aan deze onderwerpen. We inventariseren uitdagingen in het begeleiden van studenten en maken de koppeling met situationeel begeleiden. Daarnaast is het belangrijk om inzicht te krijgen in je eigen functioneren als werkbegeleider, met aandacht voor feedback ontvangen.

Dagdeel 2 staat in het teken van communicatievaardigheden waarbij er dieper in wordt gegaan op het thema feedback geven en ontvangen. Er wordt besproken welke gesprekken als moeilijk worden ervaren en ga je oefenen met eigen ingebrachte casussen. Door te oefenen kun je de geleerde theorie meteen toepassen.

Het laatste dagdeel gaat over het stagewerkplan, leerdoelen opstellen en het observeren en beoordelen van studenten. Aan de hand van voorbeelden bepalen we met elkaar welke beter is en waarom. Daarnaast wordt er geoefend met het coachen van de student bij het maken van een stagewerkplan. We gaan dieper in waar je op let bij het beoordelen en je krijgt uitleg over mogelijke valkuilen die kunnen optreden. Er wordt afgesloten met een oefening met een ingevulde zelfbeoordeling vanuit de praktijk.